ANÁLISIS DE LA LECTURA “LA TRANSVERSAL DE ÉTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR BOLIVIANA Y
LATINOAMERICANA”
Se puede identificar lo transversal
como una dirección diferente a la línea o tendencia de referencia, y ética como
el estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad
y el buen vivir, una de las ideas fundamentales de nuestra actual gobierno que
es precisamente el de vivir bien.
Así estos dos conceptos muy
relacionados con la educación superior que es el nivel de formación profesional
más alto que puede alcanzar un individuo en su vida intelectual en diferentes
niveles y jerarquías.
Pero yo entiendo a la “Transversal
de Ética en la Educación Superior” como la tendencia que tienen las
universidades de desarrollar a la ética dentro de uno de los requisitos para la
formación de profesionales, generando un espíritu basado en valores, obtenidos
por una formación moderna, real, actual
que considere las necesidades de hoy, esto adquirido gracias a una educación
superior que estimula la auto critica, el análisis y la búsqueda de soluciones a nuestros problemas.
En la lectura el autor hace
una reflexión del actual procedimiento, comportamiento y tendencias que tiene
la educación superior en nuestro país y en Sudamérica, lo relaciona como una
forma de mercado, donde sobresale la oferta y la demanda, expuesto el
estudiante, a muchas diferencias direcciona su educación a muchas veces
aspectos errados, esto genera la diferencia de
objetivos que nos muestran por un lado la universidad que nos prepara a
un mundo mercantilista y el docente nos prepara a la integración de un mundo
laboral.
Se puede notar que hoy en
día la educación superior se ha convertido en un lujo debido a los costos
económico que abarca esta formación profesional, también se puede notar la gran
oferta en educación superior, es casi como ir al mercado uno se da el lujo de
escoger, pero aquí es donde ingresa otro aspecto muy importante que es la
calidad, las universidades privadas cada vez más tratan de desplazar a las
públicas brindando mejores condiciones al contrario de la públicas que se
quedan atrasadas en cuanto a medios modernos de enseñanza aprendizaje mucho
tiene que ver los TICs. Aspecto que también viene de la mano con la sociedad
actual, no todos tenemos la posibilidad por ejemplo de contar con una
computadora que hoy en día es muy esencial para la educación.
La tecnología debe de ir de
la mano con la educación para ello el gobierno debe generar políticas para
mejorar la calidad educativa, que no nos quedemos atrasados ante un mundo
global y que para ello se establezcan entes privados autónomos que midan con
estándares el nivel en cuanto a calidad de la educación superior, también que
se estimule a la investigación, que se genere dentro el aula una formación
crítica que el estudiante aprenda del docente como también el docente aprenda
del estudiante dejando al lado la educación tradicional donde solo el docente
tiene la razón.
Se debe mejorar las
condiciones laborales de los docentes premiando la dedicación y esfuerzo como
ser el de emplear a los docentes a tiempo completo con una buena remuneración
económica para que el docente deje de preocuparse en aspectos muy personales y
se dedique a la enseñanza e investigación.
Las políticas de gobierno
deben apuntar a una educación superior en igual, la equidad de condiciones para
todos, con la misma calidad en cuanto a universidades privadas como públicas
esto conseguido con normas de calidad requisito para todas las universidades y
se garantice el acceso a la educación superior.
La Educación Superior debe
ser la piedra fundamental para generar pensamientos diversos, donde se genere
la crítica, la autocritica, la imaginación, la fuerza para generar ideas, la
voluntad para dar solución a nuestros problemas y necesidades es por eso, que
esta formación debe partir y estar enmarcada bajo los aspectos éticos, así el
compromiso que tienen las universidades ante las sociedad se cumplan entregando
profesionales con verdaderos valores, honestos y con la confianza que su trabajo
siempre será digno.
Así también este profesional
será formador de otros que inculcara los mismos valores generando una sociedad
más ordenada, más racional, más civilizada y por consiguiente a un mundo mejor
donde el ser humano cuide los valores del respeto, la solidaridad, deje de un
lado el racismo, se acaben las guerras, los conflictos, demos solución a los
problemas del medio ambiente, creando cosas que en el futuro no nos destruyan o
sean perjudiciales para nosotros mismos.
Pero todo esto también debe
partir de cada uno, no solo dejar toda la responsabilidad a las universidades o
centro de formación, sino también nosotros nos pongamos la mano al pecho y
cambiar de mentalidad, adquirir los verdaderos valores en nuestras vidas como
en nuestra formación académica y laboral.
La
lectura tiene mucha relación el artículo 29, capítulo III de la reforma
educativa la cual especifica en los incisos:
1-
Formar profesionales con compromiso social y
conciencia crítica al servicio del pueblo, que sean capaces de resolver
problemas y transformar la realidad articulando teoría, práctica y producción.
2-
Desarrollar investigación, ciencia,
tecnología e innovación para responder a las necesidades y demandas sociales,
culturales, económicas y productivas del Estado Plurinacional, articulando los
conocimientos y saberes de los pueblos y naciones indígena originario
campesinos con los universales.
3-
Garantizar el acceso democrático al
conocimiento, con sentido crítico y reflexivo.
4-
Garantizar programas de formación profesional
acorde a las necesidades y demandas sociales y políticas públicas.
5-
Recuperar y desarrollar los saberes y
conocimientos de las naciones y pueblos indígena originario campesinos,
comunidades interculturales y afrobolivianas.
