ANÁLISIS DE LA LECTURA “LA TRANSVERSAL DE ÉTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR BOLIVIANA Y LATINOAMERICANA”

ANÁLISIS DE LA LECTURA “LA TRANSVERSAL DE ÉTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR BOLIVIANA Y LATINOAMERICANA”

Se puede identificar lo transversal como una dirección diferente a la línea o tendencia de referencia, y ética como el estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir, una de las ideas fundamentales de nuestra actual gobierno que es precisamente el de vivir bien.

Así estos dos conceptos muy relacionados con la educación superior que es el nivel de formación profesional más alto que puede alcanzar un individuo en su vida intelectual en diferentes niveles y jerarquías.

Pero yo entiendo a la “Transversal de Ética en la Educación Superior” como la tendencia que tienen las universidades de desarrollar a la ética dentro de uno de los requisitos para la formación de profesionales, generando un espíritu basado en valores, obtenidos por una formación  moderna, real, actual que considere las necesidades de hoy, esto adquirido gracias a una educación superior que estimula la auto critica, el análisis y la búsqueda de soluciones a nuestros problemas.

En la lectura el autor hace una reflexión del actual procedimiento, comportamiento y tendencias que tiene la educación superior en nuestro país y en Sudamérica, lo relaciona como una forma de mercado, donde sobresale la oferta y la demanda, expuesto el estudiante, a muchas diferencias direcciona su educación a muchas veces aspectos errados, esto genera la diferencia de  objetivos que nos muestran por un lado la universidad que nos prepara a un mundo mercantilista y el docente nos prepara a la integración de un mundo laboral.

Se puede notar que hoy en día la educación superior se ha convertido en un lujo debido a los costos económico que abarca esta formación profesional, también se puede notar la gran oferta en educación superior, es casi como ir al mercado uno se da el lujo de escoger, pero aquí es donde ingresa otro aspecto muy importante que es la calidad, las universidades privadas cada vez más tratan de desplazar a las públicas brindando mejores condiciones al contrario de la públicas que se quedan atrasadas en cuanto a medios modernos de enseñanza aprendizaje mucho tiene que ver los TICs. Aspecto que también viene de la mano con la sociedad actual, no todos tenemos la posibilidad por ejemplo de contar con una computadora que hoy en día es muy esencial para la educación.

La tecnología debe de ir de la mano con la educación para ello el gobierno debe generar políticas para mejorar la calidad educativa, que no nos quedemos atrasados ante un mundo global y que para ello se establezcan entes privados autónomos que midan con estándares el nivel en cuanto a calidad de la educación superior, también que se estimule a la investigación, que se genere dentro el aula una formación crítica que el estudiante aprenda del docente como también el docente aprenda del estudiante dejando al lado la educación tradicional donde solo el docente tiene la razón.

Se debe mejorar las condiciones laborales de los docentes premiando la dedicación y esfuerzo como ser el de emplear a los docentes a tiempo completo con una buena remuneración económica para que el docente deje de preocuparse en aspectos muy personales y se dedique a la enseñanza e investigación.

Las políticas de gobierno deben apuntar a una educación superior en igual, la equidad de condiciones para todos, con la misma calidad en cuanto a universidades privadas como públicas esto conseguido con normas de calidad requisito para todas las universidades y se garantice el acceso a la educación superior.

La Educación Superior debe ser la piedra fundamental para generar pensamientos diversos, donde se genere la crítica, la autocritica, la imaginación, la fuerza para generar ideas, la voluntad para dar solución a nuestros problemas y necesidades es por eso, que esta formación debe partir y estar enmarcada bajo los aspectos éticos, así el compromiso que tienen las universidades ante las sociedad se cumplan entregando profesionales con verdaderos valores, honestos y con la confianza que su trabajo siempre será digno.

Así también este profesional será formador de otros que inculcara los mismos valores generando una sociedad más ordenada, más racional, más civilizada y por consiguiente a un mundo mejor donde el ser humano cuide los valores del respeto, la solidaridad, deje de un lado el racismo, se acaben las guerras, los conflictos, demos solución a los problemas del medio ambiente, creando cosas que en el futuro no nos destruyan o sean perjudiciales para nosotros mismos.

Pero todo esto también debe partir de cada uno, no solo dejar toda la responsabilidad a las universidades o centro de formación, sino también nosotros nos pongamos la mano al pecho y cambiar de mentalidad, adquirir los verdaderos valores en nuestras vidas como en nuestra formación académica y laboral.

La lectura tiene mucha relación el artículo 29, capítulo III de la reforma educativa la cual especifica en los incisos:

1-    Formar profesionales con compromiso social y conciencia crítica al servicio del pueblo, que sean capaces de resolver problemas y transformar la realidad articulando teoría, práctica y producción.

2-    Desarrollar investigación, ciencia, tecnología e innovación para responder a las necesidades y demandas sociales, culturales, económicas y productivas del Estado Plurinacional, articulando los conocimientos y saberes de los pueblos y naciones indígena originario campesinos con los universales.

3-    Garantizar el acceso democrático al conocimiento, con sentido crítico y reflexivo.

4-    Garantizar programas de formación profesional acorde a las necesidades y demandas sociales y políticas públicas.

5-    Recuperar y desarrollar los saberes y conocimientos de las naciones y pueblos indígena originario campesinos, comunidades interculturales y afrobolivianas.